17 février 2018

Manifeste Ecole - Proposition de rencontre nationale le 17 mars

A tous les signataires de l’appel « Ne touchez pas au Baccalauréat » A tous les signataires du Manifeste pour la Reconquête d’une école qui instruise, Vous l’avez sans doute tous appris, le Ministre Blanquer a rendu public ce mercredi 14 février son projet de « réforme » du baccalauréat. Le contenu de ce projet ne fait que confirmer les analyses de notre appel « Ne touchez pas au Baccalauréat » : il s’agit, par l’introduction massive du contrôle continu, de supprimer le Baccalauréat comme diplôme national... [Lire la suite]
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09 février 2018

Carolle Anne Dessureault , Pygmalion et ses rêves

« Je me souviens, indique Carolle Anne Dessureault, d’une expérience à l’école qui m’influença énormément. Au début de l’année, les élèves de la classe à laquelle j’appartenais passèrent un test d’IQ ainsi que moi-même. Quelque temps plus tard, je crus – de toute mon âme – remarquer une lueur différente briller dans les yeux de mon institutrice quand elle me regardait. Jamais, non jamais, nous ne discutâmes de quoi que ce soit, ni d’un changement de perception à mon égard, tout ce que je sais, c’est que je savais qu’elle me... [Lire la suite]
Posté par Michel Peyret à 15:51 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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29 octobre 2017

S. Arslan, Algérie, Ecole, des chantiers et des réformes

« L’histoire de l’école algérienne restera marquée, indique S. Arslan, ces dernières années, par l’introduction de l’enseignement de tamazight dans le primaire à travers plusieurs wilayas, avec un vif engouement dans certaines régions. Une victoire après un long combat mené depuis les années 1980. Il s’agit aussi d’un acquis renforcé après la création en 1995 du Haut-Commissariat à l’amazighité. Un organisme resté à l’ombre pour près de 20 ans, avant de se voir porté sur un timbre émis le 27/5/2014, dessiné par Djazia Cherrih.... [Lire la suite]
01 octobre 2017

Anselm Jappe, André Gorz, Le revenu universel accroîtrait la liberté de tous

« Gorz, indique Anselm Jappe, a pris connaissance de la «critique de la valeur» allemande, notamment de celle de Robert Kurz, et du livre «Temps, travail et domination sociale» de Moishe Postone. Gorz partage avec cette école le constat que c’est le capitalisme lui-même qui abolit le travail; ce capitalisme n’est pas du tout en expansion, mais rencontre depuis des décennies ses limites internes. Contester seulement la spéculation financière et les banques est trop court et peut conduire à des formes dangereuses de... [Lire la suite]
17 juillet 2017

André Gorz, le travail, entretien avec le philosophe Anselm Jappe

« Gorz, nous dit Anselm Jappe , a pris connaissance de la «critique de la valeur» allemande, notamment de celle de Robert Kurz, et du livre «Temps, travail et domination sociale» de Moishe Postone. Gorz partage avec cette école le constat que c’est le capitalisme lui-même qui abolit le travail; ce capitalisme n’est pas du tout en expansion, mais rencontre depuis des décennies ses limites internes. Contester seulement la spéculation financière et les banques est trop court et peut conduire à des formes... [Lire la suite]
23 mars 2017

Camille Loty Malebranche, la philosophie, le philosophe

« La philosophie, nous dit Camille Loty Malebranche, est une discipline cognitive que n’importe qui peut apprendre par des recherches en solitaire ou à l’école. En cela, elle se compare à toute autre discipline de connaissance. D’où, connaître les courants de la philosophie, l’histoire des philosophes et de leurs œuvres voire approfondir les travaux des philosophes, constitue un travail d’érudit ou de spécialiste de la discipline philosophique comme scolaire mais pas une démarche de philosophe. Le philosophe est celui qui... [Lire la suite]
12 mars 2017

Debrune Jérôme, Michéa, l'école, le capitalisme, l'émancipation

« On ne combat pas dans le présent avec les armes du passé, nous dit Jérôme Debrune. On voit mal aujourd’hui comment repenser l’émancipation sans articuler la question sociale avec les luttes pour la reconnaissance et contre toutes les formes de discrimination. Les violences policières dont l’actualité témoigne encore ces derniers jours et qui en viennent à faire système à l’époque de l’état d’urgence quotidien montrent que c’est un enjeu majeur. Cela passe aussi par une éducation attentive à l’émergence d’agir collectifs... [Lire la suite]
20 février 2017

Bernard Frederick, Le PCF et les surréalistes

« Longtemps, nous dit Bernard Frederick, de son côté, le PCF refusa de reconnaître qu’il puisse y avoir, dans la pensée comme dans l’art se réclamant du communisme, quelqu’école qui soit. C’est à la réunion de son Comité central, en mars 1966 à Argenteuil, que le tournant s’opère. La résolution qui y est adoptée souligne : « L’on ne saurait limiter à aucun moment le droit qu’ont les créateurs à la recherche […] La création artistique ne se conçoit pas […] sans recherches, sans courants, sans écoles diverses et sans... [Lire la suite]
08 novembre 2016

Emmanuel Riondé, la coopérative d'habitants Mas Coop

«Notre projet est un acte politique, assume Eric. Au sens où nous entendons bien montrer et démontrer que d’autres formes d’habitat, d’organisation collective et de consommation sont possibles dans notre société. » Et cela en s’impliquant pleinement dans la vie locale : « C’est une des valeurs portée par le projet », résume Stéphanie, 35 ans, compagne d’Eric et également professeure des écoles dans un village du coin. Les enfants de Mas Coop sont inscrits à l’école du village et au collège le plus proche. Les coopérateurs adhèrent à... [Lire la suite]
04 novembre 2016

Laïcité et lutte des classes

« La campagne, considère l'article, stérile à dessein, sans espoir, que les républicains bourgeois mènent depuis trente ans contre l’Église revêt un caractère particulier : ils s’obstinent à diviser artificiellement en deux questions différentes un problème qui, politiquement est un et indivisible ; ils séparent le clergé séculier du clergé régulier et portent des coups ridiculement impuissants aux congrégations qu’il est bien plus difficile d’atteindre, tandis que le nœud de la question est dans la réunion de l’Église et de... [Lire la suite]